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  13*******10 2022-02-21
  可是關(guān)于我這個回答的評論我覺得才是精華，也完全印證我的說法，正是因為太多的人不了解教師這個行業(yè)，站在旁觀者的角度一邊扣高帽子，一邊提要求，才導致社會跟教師之間造成這樣那樣的誤解，也讓這個行業(yè)里很多有良心的老師變得沒了良心，有抱負有理想的人消磨了信心，很多有能力改變的人也離開了這個職業(yè)。在很多人的思維模式里:學生教育不好肯定是老師不會教育；學生有逆反心理肯定是這個老師的方法不對；老師不能照顧到每一個學生的心理狀態(tài)因材施教就是老師太懶惰不夠努力。還有很多人，覺得教師是個非常輕松的工作，假期多，而且每天的工作時間就是站在講臺上那兩節(jié)課。所以在他們眼里這份職業(yè)只配領(lǐng)那點工資。而每個月就賺這么點是應(yīng)該的。因為有能力的人不會去賺這點錢，所以得出當老師的都是沒能力成績差的人這個結(jié)論。
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  13*******52 2022-02-21
  教師這個職業(yè)真的是良心活。工資就那么點。但是活只要你想干累死你都干不完。說實話，很多事情睜一只眼閉一只眼都能過去，很多學生你放棄了對自己也沒什么太大影響。我可以上課不收你的手機，那樣我少費了很多口舌還不用幫你保管忍受你天天來糾纏著找我要。我也可以忍受你不掃地，不跑操，遲到。。。我不用去宿舍兇你，不用下課叫你出來批評你，一天至少可以少講三十分鐘大道理，我的心情好很多，能少長好多皺紋。我也可以不用每一晌都進班，晚上查寢也可以找人代簽。這樣我每天就又多出至少兩個小時自己的時間做點自己的事。反正量化考核那個分數(shù)體現(xiàn)到班主任津貼上就是幾十塊錢的差距。我完全可以只做好我的本職工作，寫好教案，改好作業(yè)，上好一堂課。關(guān)注自己喜歡的學生。其實給我發(fā)那點工資也就配我干這些活。至于其他的。。我職責已盡，其余是你自己的。再不濟，學校還有后勤崗位，還有辦公室，文印室，財務(wù)等等很多不接觸學生的崗位。說實話，只要我不犯政治性的大錯誤，誰也沒權(quán)利開除我。我的工資財政照樣一分不少的發(fā)下來。
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  13*******95 2022-02-21
  先講兩個發(fā)生在我身上的事吧。我24歲那年第一次當班主任，年輕氣盛，希望所有學生都好，眼睛里容不得沙子，見不得他們吊兒郎當沒出息。班里一個學生剛開學看著就像個地痞，抽煙，喝酒，打架……開學一個月單他的事我跑了學生處七八次，還因為打架跟著進了一次公安局，我沒放棄。然后有一天，他搶了另外兩個學生的錢，而且威脅人家敢說出去就不讓他們好過，這TM是搶劫啊！我那天事情多，心情極差，一氣之下在他屁股上蹬了一腳，(他躲了，幾乎沒蹬到，)，然后教育了半天，帶到學生處，家長叫來，家長死活不愿意賠被搶的那三十塊錢，然后開始揪著我踢他兒子這件事不放。指著我的鼻子從學校這頭罵到學校那頭。一群老師拉都拉不住，我說你兒子這是搶劫要坐牢的，他說我兒子牢底坐穿也不用你管，全市哪個派出所我兒子都有備案，犯得著你管嗎?后面的話極其難聽，罵爹罵娘臟話連篇。還揚言學校敢處分他兒子，他就讓我在這個地方混不下去。那一刻我的內(nèi)心是什么感覺呢?丟人?驚恐?無奈?后悔?最后學校領(lǐng)導考慮到我的安全(其實就是怕事鬧大了)，什么處分也沒給。我死也不肯道歉，我們年級主任心疼我替我給那個學生道歉。我出了那30塊錢給被搶的學生。這事算了了。