語文老師

1. 堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，遵守國家法律。 　　2. 熱愛教育工作，有責任心，有愛心，具有良好的思想政治素質、良好的師德、服務意識和業務能力，工作責任心強，有較豐富的學科知識，能勝任小學相對應學科教學工作。 　　3.心理學相關專業本科及以上學歷。 　　4. 須具備《教師法》所規定的上崗資格條件，并符合崗位所需的要求。

1. 堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，遵守國家法律。 　　2. 熱愛教育工作，有責任心，有愛心，具有良好的思想政治素質、良好的師德、服務意識和業務能力，工作責任心強，有較豐富的學科知識，能勝任小學相對應學科教學工作。 　　3. 教師崗要求本科及以上學歷。 　　4. 須具備《教師法》所規定的上崗資格條件，并符合崗位所需的要求。

工作職責： 1.負責學生在生活區的紀律管理 2.保障學生吃好、睡好，培養學生良好的生活習慣 3.負責學生宿舍內務和清潔 任職要求： 　　1.身體健康，有愛心，喜歡孩子 　　2.年齡30-45歲，可以接受住校 　　3.有生活老師、幼兒園教師、醫護工作經驗優先 　　4.責任心強，工作細致，善于溝通和協調，能吃苦耐勞 三、待遇 　　略高于同行業平均水平。

1、熱愛黨的教育事業，師德良好，具有小學以上教師資格證及相應的普通話等級證書； 2、身體健康，責任心強，熱愛教育事業，為人師表，樂于奉獻； 3、有名校教學經驗、競賽輔導特長或具有中、高級職稱者優先； 4、善于與學生、家長和同事交流，建立良好的師生關系和合作關系； 5、能與團隊成員協作，共同完成教學、教研等工作。

職位職責： 1.招聘小學游泳教師，負責游泳課程訓練； 2.本科以上學歷，體育相關專業； 3.有教師資格證、救生員證、社會指導員優先考慮； 4.良好的教學水平，愛崗敬業。 福利待遇 1. 富有競爭力的薪酬：優秀教師∶年薪約8–-12萬元/年;骨干教師︰年薪約12--20萬元/年； 2. 完善的福利體系：基礎工資+班主任津貼+課時費+每月績效獎金+其它補貼，全職員工享受五險一金、公寓住宿、食堂用餐、帶薪法定節假日、帶薪寒暑假、節假日禮金、生日禮品、子*惠入學等； 3. 培訓機制：入職培訓、部門培訓、骨干教師傳幫帶教、學校內外交流學習等機會； 4.人事保障：教師職稱評優晉級按照教育局下發文件進行。

一、主要崗位職責： 1. 負責一二年級菁英班教學，按照學校課程標準，開展常規教學活動； 2. 有一定的班級管理經驗，勝任班主任的工作，負責學生的教學工作及思想政治、家校溝通等方面的工作； 3. 至少3年以上的教學經驗，能夠適應集團化模式管理及教學模式創新改革。 二、任職資格： 1. 對口文化學科（語文/數學/英語）、教育學相關碩士學歷，持有教師資格證，普通話二級乙等（語文要求普通話二級甲等）； 2. 具有豐富的教學經驗和一定的教學研究工作經驗，能融合“三學一用”理念，結合AI工具（如題庫推薦、學情預測）設計任務驅動式教學；運用AI課堂工具（Pad、AI助教、智能黑板），引導學生自學、合學、研學；熟練使用教務AI（如學情診斷、微課生成）、善用教學平臺； 3. 熱愛教育事業，工作積極主動、責任心強；了解小學生心理特點，有一線城市知名小學教學經驗。 三、您將會得到的： 1. 基本福利：社保，寒暑假，免費工作餐； 2. 薪資待遇：崗位工資、績效工資、職務工資、全勤獎、工齡工資、晚輔補貼、興趣班課酬、項目獎勵等。 3. 愛華小學部共兩個校區，愛華小學及明秀二區小學坐落在南寧市西鄉塘區，學校臨近地鐵口，交通便利。 4. 學校是以“科技賦能教育”為理念的創新型智慧學校，我們的AI智能評課系統能幫助您在教學技能上查缺補漏，提升您在未來信息化教育教學的競爭力。 5. 作為員工，您的子女將可以優惠價格就讀我們幼小銜接、小學、初中、高中。 6. 您的成長路徑如下： （1）管理路徑：科任教師>年級組長>各處、室、辦主任>副校長>校長； （2）教研路徑：科任教師>備課組組長>學科帶頭人>教研項目負責人。

崗位職責： 1.能擔當班主任角色并做好學生管理工作； 2.能勝任語文科目的教學工作； 3.接受學校教務、學工領導安排的其它工作。 任職資格： 1.本科及以上學歷； 2.持（中職）高中教師資格證； 3.熱愛教育行業，有良好的學科功底，良好的親和力、溝通能力，具有一定的抗壓能力，較強的責任感； 4.能接受南寧、百色等校區之間的調動。

崗位職責 1.負責制定教學計劃和教材，并根據學生的水平和需求進行教學。 2.組織和管理教學進程，確保課程目標的實現。 3.評估學生的學習成果和進步情況，及時調整教學方法，以保證教學質量。 4.協同各部門/老師做好學生管理工作。 職位要求 1.大專以上漢語言文學、教育學等相關專業學歷，。有教師資格證優先考慮。 2.有1年以上高中語文教學經驗，熟悉中學、中職教學內容、考試形式及考點，制定符合實際需求的教學計劃和教材。 3.熱愛教育事業，有責任心和耐心，能夠引導學生積極參與學習，激發他們的學習熱情。

崗位職責： 1.開展個訓學生評估：對學生的能力、興趣和學習需求進行評估，制定個性化教育計劃IEP。 2.教學記錄與材料上交：每周個訓或集體教案撰寫與記錄；每月按時上交個人學生檔案、教案材料。 3.教學備課與實施：根據學生IEP，設計和實施個訓教學活動，確保教學內容符合學生特點。 4.家校溝通：每周與個訓學生家長進行一次學生上課情況反饋，日常里與家長保持良好溝通，共同關注學生的成長，提供家庭康復和教育的建議和支持。根據學生IEP，設計和實施個訓教學活動，，確保教學內容符合學生特點。 5.日常執行：配合執行學校臨時工作或活動 6.專業發展：參與融合部相關的培訓和研討活動，不斷提升自身的專業教學能力。 任職要求： 1.大專以上學歷，康復類相關專業； 2.優先持有教師資格證/社工證/康復師證； 3.有特殊兒童或普通兒童相關教育教學經驗1年以上； 4.熱愛教育事業，有愛心、耐心和責任心，能吃苦耐勞，能積極對待工作。 其他：小學的工作環境，上班時間7：50-17：40，周末雙休，有寒假。 2024年，學校聚焦解決義務教育階段孤獨癥兒童入學難題，積極響應自治區殘聯和教育廳推動的康教融合政策，致力于將康復與教育緊密結合、相輔相成。通過特別設計的情境和教學方法，幫助不同特質的特殊兒童適應各種學習環境，逐步融入校園和社會生活。學校新增孤獨癥和智力殘疾兒童的康復訓練與融合教育項目，招生對象為6至17歲的孤獨癥及智力殘疾兒童。

崗位職責： 1、陪伴隨班就讀學生參與日常學習活動，提供必要的學業支持和行為引導。 2、觀察并記錄隨班就讀學生的行為表現，及時調整支持策略以適應學生需求。 3、與班級教師協作，共同實施隨班就讀學生的IEP或行為支持計劃。 4、幫助隨班就讀學生建立良好的學習習慣。 5、與家長保持溝通，定期反饋隨班就讀學生在校的表現和進步情況。 6、參與融合教育的專業培訓，不斷提升自身的專業能力和服務水平。 任職要求： 1、特殊教育、兒童康復、學前教育等相關專業專科及以上學歷在校生，2026年6月畢業； 2、掌握特殊兒童行為分析、個別化教學方法（如 ABA、結構化教學、社交故事等）； 3、耐心、細心、有同理心，具備良好的溝通能力和應變能力。 其他：小學的工作環境，上班時間7：50-17：40，周末雙休，有寒假。實習優秀者，學校優先考慮簽訂勞動合同。 2024年，學校聚焦解決義務教育階段孤獨癥兒童入學難題，積極響應自治區殘聯和教育廳推動的康教融合政策，致力于將康復與教育緊密結合、相輔相成。通過特別設計的情境和教學方法，幫助不同特質的特殊兒童適應各種學習環境，逐步融入校園和社會生活。學校新增孤獨癥和智力殘疾兒童的康復訓練與融合教育項目，招生對象為6至17歲的孤獨癥及智力殘疾兒童。